Entrevista-entrevista...entrevistador (en 1° "A")

En el marco de la Educación Digital y la exploración de las nuevas tablets del Plan S@rmiento, lxs niñxs de 2° "A" -junto a su docente Ariel-, prepararon las preguntas para entrevistar -con la webcam- a Paula, la casera de la escuela...

...Con el asesoramiento de nuestro FPD Román, compartimos el registro sonoro de la misma, en el siguiente audio digital subido online, a través del sitio virtual "Soundcloud". 

Para escucharlo, hacer clic en elplay de aquí abajo:

"Proyecto Trengania" - 3° "A"

La docente de Apoyo Pedagógico, Laura Ariza, es la autora del presente proyecto, apuntado a desarrollar la escritura espontánea y creativa, trabajando la oralidad, la escucha y el respeto por los otros. Para ello, junto a Bárbara -docente del grado- y a Patricia -la bibliotecaria-, presentaron el juego de láminas del "Equipo Trengania" (país imaginario). 

Luego de crear los personajes y los diálogos entre los mismos, la historia resultante -y elegida entre todo el grado como representante-, se articuló con Educación Digital 
-adaptándola en Scratch-, el software de programación que trabajaron en sus netbook (y previamente con Román, el FPD, en el "Taller de Pensamiento Computacional").

Les presentamos la producción digital final, en dos capítulos. Para visualizar el primero, hacer clic aquí.
Para disfrutar del segundo y último, clic aquí.
Una vez abierto, presionar el ícono de pantalla completa:y luego la bandera verde para la reproducción:

En 3° "B" se continuó el mismo proyecto con otra versión resultante, junto a la docente Melisa. Para visualizar la producción digital final, seguir las mismas instrucciones que las anteriores (de 3° "A"), haciendo clic aquí. 

¡Manos a las tablets!: taller y clase abierta en 1° "A" y "B"

Con la llegada de las tablets escolares para ambos primeros, sus docentes Ariel y Fernando -junto al FPD Román-, implementaron la siguiente secuencia (Educación Digital) de actividades de alfabetización digital inicial:

* Normas de uso y de cuidado de los equipos.
* Encendido, exploración del entorno-Windows 10, el modo touch (pantalla táctil) y apagado.
* Creación de las carpetas virtuales del grado.
* Uso del graficador Tux Paint (colocando por ej. sellos de animales y textos alusivos, uso libre del lápiz óptico):

* Empleo de la webcam (frontal y trasera), "cacería de fotos" en la escuela. Actividad de "búsqueda de cuerpos geométricos y su registro fotográfico-digital" (para visitarlo, clic aquí).

* Actividad articulada con 2° "A", digitalizando libros leídos durante el año, a través del registro digital. Para visitar las producciones, clic aquí. 

* Clases abiertas con las familias: registro de fotos, apertura de las mismas en el programa Paint, intervención gráfica y textual:

* Creación de videos explorando las webcam de las tablets:

* Redacción en procesador de textos, expresando lxs niñxs sus sensaciones respecto al trabajo con las tablets escolares: 

Maite -->     

Rubí -->        

Valentino -->

¡Muchas gracias a todxs aquellxs que asistieron y participaron de las actividades!

   

Aprendiendo Pivot en 3° "A"

En articulación del contenido programación de Educación Digital (programa Scratch por ej.), el niño Valentino -del grado-, se ofreció a dar una clase sobre el software offline Pivot Animator, utilizando la PDI (Pantalla Digital Interactiva). 

Les compartimos el álbum digital haciendo clic aquí.

2°A "Así somos, pensamos y sentimos".

Este es parte del trabajo realizado por la docente Lucía junto a sus alumnos de 2°A, dando cierre al ciclo lectivo 2017.

Segunda edición Revista Olivé

 Queridos lectores, les presentamos nuestra segunda y última edición de la Revista realizada por los/as alumnos/as de Jornada Extendida. Esperamos que la disfruten.

Haciendo click en el link podrán acceder a la revista virtual

https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fjoom.ag%2FLDhL&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNEZ_0udMHxPdoUj3o-A2mtv7nuk_w

"El mundo de los piratas" (no del Caribe, ¡sí de 2° "B"!).

Para finalizar el año, trabajamos durante el último bimestre el proyecto "El mundo de los Piratas" (docente Carla); donde involucramos distintas áreas: conocimos la vida de los piratas, anotamos cómo eran y qué tipos de piratas existieron. También disfrutamos de la película "Peter Pan".

En prácticas del Lenguaje realizamos descripciones de piratas, escribimos historias e indicaciones para buscar un tesoro que escondieron lxs chicxs, en distintos lugares de la escuela.

En el área de matemática pudimos repasar las organizaciones espaciales, teniendo en cuenta las ubicaciones de los objetos y cuáles direcciones damos, para poder llegar a un lugar.

Así pudimos confeccionar mapas piratas, los cuales permitieron a lxs niñxs realizar con más precisión, las indicaciones del mapa del tesoro.

En articulación con Educación Digital (FPD Román) lxs niñxs del grado, en sus netbook:

* bajaron de Internet imágenes sobre piratas, en blanco y negro;

* las colorearon con el graficador Paint;

* realizaron fotomontajes digitales online, ensamblando sus dibujos con otros prearmados; 

* "hicieron hablar" las imágenes terminadas (grabando mensajes), con el recurso online Blabberize, el cual permite registrar las voces digitalmente.

Se recopilaron las producciones digitales finales, en el siguiente mural virtual (aplicación Padlet online). Para navegarlo, utilizar la flecha de desplazamiento lateral (gris):

¡¡Te invitamos a escuchar los mensajes de "LOS PIRATAS DE 2ºB" haciendo clic en cada post publicado en el muro!!

1°A lee a Caperucita Roja

Les presento la bibliografía utilizada para el desarrollo del proyecto y algunas de sus actividades, trabajadas junto al docente Ariel, por Patricia, la maestra bibliotecaria.

5ºA lee a Julio Cortázar

Te contamos lo que aprendimos:

"Discurso del oso" fue una historia escrita para niños por Cortázar en 1952, con el fin de regalárselo al hijo de un amigo. Diez años más tarde, integraría su libro Historias de cronopios y de famas. De este modo, un texto escrito para niños, pasó a ser lectura de los adultos. Cincuenta y seis años después, "regresa" a su destinatario infantil original. En esta edición el relato se presenta con las ilustraciones de Emilio Urberuaga.

¿Cómo puede describirse Discurso del oso, si no es en ese afán de divertirse, de pasarla bien y divertir a otros que deciden sumergirse en su magnífica  literatura?

El oso de Emilio Urberuaga es rojo intenso. 
Un oso despreocupado y juguetón en su naturaleza imposible y onírica. 
Con colores contrastantes, transmiten vitalidad y dinamismo, 
habitante de las escondidas tuberías de la casa.

En el ámbito de la biblioteca escolar,

los alumnos de 5ºA

leen Discurso del oso de Cortázar y lo comparten con uds.

Narradores de la Escuela 21 DE 7º

La maestra bibliotecaria Patricia 

tiene el agrado de presentarles 

los lindos trabajos realizados.

Jardín "Los sueños de Juanito" 

Sala Verde Manzana -JIN D

nos narra

"Fuera de aquí, horrible monstruo verde"

 de Ed Emberly

1ºA nos lee "Una Caperucita Roja"

de Marjolaine Leray

Educación Sexual Integral (ESI-4° "B")

En el marco de Educación Sexual Integral y el trabajo realizado con las imágenes corporales, las y los estudiantes de 4to. B realizaron videos y audios con mensajes y reflexiones al respecto.

Los invitamos a ver los materiales:

Menúes saludables - por 7° "A"

En el marco del contenido alimentación y salud, de Ciencias Naturales, lxs estudiantes de 7° "A", junto a su docente Jesica y en articulación con Educación Digital (FPD Román) diseñaron en sus netbook los siguientes menúes gastronómicos, con el recurso online Canva (de diseño gráfico). Para vistarlo, navegar con la barra de desplazamiento vertical (flechas del borde derecho) y hacer clic en cada imagen:

¡Intercambio de booktubers!

El pasado lunes 4 de diciembre recibimos la visita del 5° grado Turno Tarde, de la Escuela N° 2 DE 7 "Francisco Herrera", en el marco de la articulación de los proyectos booktubers que compartimos entre ambas escuelas (en la nuestra, con 4° "B"). 

Desiderus: canal-Youtube de la Escuela 2 DE 7

Como actividades previas al encuentro, ambos grados:

- visualizaron los videos realizados por lxs otrxs estudiantes;
- confeccionaron un cuestionario para la entrevista.

Resultó una experiencia enriquecedora, muy positiva y que despertó el entusiasmo general    -tanto de lxs niñxs como de las docentes y FPDs-; abriendo así las puertas para pensar en futuros intercambios de este tipo, en el próximo ciclo lectivo 2018. ¡Felicitaciones a todxs los participantes!


  

Recibimos la visita de la narradora Ana Cherñak.

Ana integra el Programa de Escuelas lectoras 

del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. 

Los narradores de dicho programa, visitan una vez por año, 

a todas las escuelas primarias públicas porteñas.

El miércoles 6 de diciembre nos visitó y les contó a los alumnos de 4ºA y 5ºA, los siguientes relatos:

• “El doble”. Autor: Ricardo Mariño.
• “El árbol que no quería morir”. Autor: Fernando De Vedia.

Las historias cobraron vida y nos transportamos al mundo imaginario de los autores. Para finalizar, compartimos datos de los autores e interpretaciones de los relatos.

¡Muchas gracias, Ana Cherñak!

La esclavitud

Para finalizar la secuencia sobre la sociedad colonial, con las chicas y los chicos de 4to B escribimos cartas como si fuéramos eslavos, luego las grabamos.
Los invitamos a cerrar sus ojos, dejarse llevar por los tambores y soñar con la libertad, tan preciada, que tantas y tantos no pudieron disfrutar. Como decía San Martín, seamos libres, que lo demás no importa nada.

A continuación les dejamos el video. Recuerden que lo importante es el audio:




Y acá la segunda parte del trabajo: algunas reflexiones sobre la libertad y la igualdad:

Intervención poética en la plaza

Los Susurradores son un grupo de intervención poética que utiliza el boca a oído para generar una experiencia de comunicación más humana y un intento de desacelaración del mundo en que vivimos, reivindicando el derecho de la poesía a irrumpir en la vida.

Los integrantes del grupo aparecen de improviso en lugares públicos, y nos susurran en el barullo de las calles, en el murmullo de los cafés, en la prisa de una estación, en el ruido de las ferias, mercados...

El encuentro con ellos genera en los ciudadanos una experiencia de comunicación poética y siempre supone el regalo de un minuto de felicidad.

Hoy, lxs chicxs de Jornada Extendida fueron susurradores.