Secuencia n° 19

 Secuencia n° 19 - Actividades del 31/08 al 04/09

La lucha por los derechos humanos en EE.UU.

 

¿Cómo y por qué hombres y mujeres negros fueron víctimas del racismo en los Estados Unidos en el siglo XX?

¿Quiénes y cómo lucharon por la igualdad de derechos?

 ACTIVIDADES

Y vos... ¿Cómo usas las redes sociales y los juegos en internet?

 ¡Hola a todos y todas! Aquí les compartimos una infografía que armamos con las chicas y los chicos de 5to A para  pensar en la mejor manera de usar las redes sociales y los juegos en internet. ¡Esperamos que les sirva!

SECUENCIA N° 18

 SECUENCIA N° 18 - Actividades del 26/08 al 28/08

"LA CARTELERA DE 4TO B"

 Compartimos el padlet de 4to B con todas las actividades y producciones de las chicas y chicos. Un gran trabajo colaborativo

https://padlet.com/maestrasasa/lacartelerade4tob

Actividades con ¿Quién quiere ser detective? 6

 Galletitas de la suerte

1) ¿Cuándo una persona es previsora?

2) ¿Qué crimen investiga Azul?

3) ¿Qué le sucede a Rojo cuándo come la galleta de la suerte?

 

Palacio de cristal

1) Explicá los dos hechos extraños que sucedieron en el parque de diversiones

 

El secreto de rojo

1) Gris dice que el juego consiste en………………………………………..

2) ¿A qué pista los guía el pétalo de flor?

 

3) ¿Dónde obtuvo su pista Rojo?

4) Explicá el hecho extraño del ascensor.

5) ¿Qué quiso decir el conserje con su frase?

 

Cuarto 323

1)  Describí con tus palabras como era el cuarto

2) ¿Cuál es la característica de la escritura del nombre del dueño del libro?

3) ¿En qué situaciones extrañás a tu familia?

 

Biblioteca Dupin

1) ¿Qué es lo que piensa Azul sobre el misterio?

2) ¿Cómo deduce Gris el interés de Eduardo Plank?

3) ¿Qué sucedió con Azul?

 

Composición sobre el Gral. José de San Martín

 En un nuevo aniversario del paso a la inmortalidad del Gral. José de San Martín, compartimos con uds la composición realizada por los alumnos y las alumnas de   7º A, turno mañana, sobre la personalidad de nuestro héroe patrio,  que fue seleccionada para representar a nuestra escuela.

DESCARGAR

Educación Física

 Hola familias 🤗cómo están? Les comparto un video MUY ESPECIAL🤡 😄 Espero que les guste y lo disfruten! Cariños, profe Carla⛹🏻‍♀️🧘🏻‍♀️🤸🏻‍♀️❤️

Las visitas 5, 6 y 7

 Continuamos con la lectura de la novela y hacemos más actividades.

ACTIVIDADES

Actividades con ¿Quién quiere ser detective? 5

 1) En el siguiente fragmento, ubicá los adjetivos solicitados, tené en cuenta el argumento de leído en este capítulo.

“Finalmente entré al café “El cuarto…………………..“(calificativo). El nombre del mago Lund estaba anunciado con un cartel………………………(calificativo). Le di……………………….(numeral cardinal) billetes al acomodador y se me senté junto a Verde en una de las…………………………..(numeral ordinal). Conversamos sobre………………………(posesivos) casos hasta que comenzó el espectáculo y nos pidieron silencio. El show tenía apariencia…………………………(gentilicio); había sarcófagos, dibujos de un escarabajo, una serpiente y un ibis de …………………….(calificativo) pico. Verde se ofreció para colaborar en el espectáculo y meterse en el sarcófago pero cuando el mago abrió una caja…………………….(calificativo), Verde había desaparecido.

 

Tercera parte: “La lupa de Sherlock Holmes”

Mientras nuestro detective intentaba dormirse, encontró un papel con un viejo caso que había sido resuelto pero que el tiempo había borrado algunas palabras.

1) Necesita tu ayuda para comprenderlo mejor… utilizá estas palabras para completar los espacios vacíos. (podés repetirlas)

“a”- “ante”, “bajo”, “cabe”, “con”, “contra”, “de”, “desde”, “durante”, “en”, “entre”, “hacia”, “hasta”, “mediante”, “para”, “por”, “según”, “sin”, “so”, “sobre”, “tras”, “versus” y “vía”.

Luego de descubrir al Millonario Misterioso y encontrar EL Libro resolviendo mi último caso me dirigí al centro de la ciudad para realizar los trámites para mi retiro definitivo del mundo de los espías. Pero, al parecer, esto no estaba ni cerca porque al bajar al túnel del subte observé algo en los carteles que llamó enseguida mi atención:    Línea B que va …………..Alem……………Rosas.    En el tren leí los siguientes carteles. -       Cuidemos el subte………………. Todos. -       Reservado…………..embarazadas, adultos mayores y personas………movilidad reducida. -       Ascienda………la escalera mecánica.    Todos los carteles parecían nuevos, menos el que decía: Peligro………las vías, que tenía sus letras un poco borroneadas. ……………el viaje intenté ignorar las palabras que faltaban en los carteles pero tuve que pelear con mi mente que insistía en completarlos.    Al salir del tren la escena se repitió: Trenes……….Leandro Alem. Corrí apurado………la calle porque creía volverme loco. ………..darme cuenta tropecé en las escaleras y caí………..una mujer que se quejó por el empujón recibido al golpearse…………..la pared.    Luego de disculparme decidí tranquilizarme……….poder completar este trámite. Pero definitivamente ese día se estaba poniendo muy complicado.

 

2) Explicá con tus palabras el párrafo de la página 64, que hace referencia a los puentes.

 

SECUENCIA N° 17

 SECUENCIA N° 17 - Actividades del 18/08 al 21/08

17 de agosto - Paso a la Inmortalidad del General José de San Martín

 Les presentamos el acto realizado por los y las estudiantes de 7°A quienes nos compartirán su composición acerca de la personalidad de San Martín. 

También les compartimos las palabras alusivas a la fecha a cargo de la maestra de 5°A Daiana Correa. 

¡Feliz Día de la Niñez!

 En este día tan especial para los chicos y chicas de nuestra escuela les profes les tenemos un saludo muy especial... ¡Feliz día! Les extrañamos y queremos mucho💗

Educación Física - Actividad 16

 Hola chicas y chicos 🤗 Les comparto un juego muy divertido 🥳 espero que les guste. Les deseo un hermoso día para el domingo 😉. Un beso, profe Carla 🤸🏻‍♀️🧘🏻‍♀️⛹🏻‍♀️

Educación Física - Actividad 15

Hola familias🤗 bienvenidas a esta segunda parte del año. Les mando un video con la actividad, van a necesitar lana o hilo o algo similar para atar. Cualquier duda me consultan. Un beso grande 🧘🏻‍♀️⛹🏻‍♀️🤸🏻‍♀️ profe Carla

ESI CIBERBULLYNG

 Realizamos un juego de preguntas y respuestas relacionadas con el uso de redes sociales.

Vemos el video Ciberbullying Reflexionar para ser responsables.

VIDEO CIBERBULLYNG REFLEXIONAR PARA SER RESPONSABLES

¿Quién quiere ser detective? 4

 Seguimos leyendo capítulos y trabajando con sustantivos.

ACTIVIDADES

SECUENCIA N° 16

 SECUENCIA N° 16 - Actividades del 10/08 al 14/08

¿Quién quieres ser detective? 4

 

Para poner en práctica nuestro poder de deducción

1) Descubrí el mensaje oculto.

Un ladrón dejó la siguiente nota:

“SI QUIEREN SABER PORQUE ROBÉ LOS CUADROS, UNAN LAS PRIMERAS SÍLABAS DE LAS PALABRAS RESALTADAS. LA DESAPARICIÓN SECRETA Y OCULTA LOGRADA ANOCHE POR EL JEFE DE LA BANDA FUE LA NOTICIA DE HOY”

 

2) ¿Te animás a escribir un mensaje oculto para tus compañeros? Usá la técnica del ladrón.

3) Repasamos sustantivos.

Extraé del texto “¿Quién quiere ser detective?” y completá el cuadro. Tené en cuenta las mayúsculas, ¿qué pasa con los nombres de nuestros detectives?

SUSTANTIVOS COMUNES	SUSTANTIVOS PROPIOS

 

4) Completá el crucigrama

 

 

S

U

S

T

A

N

T

I

V

O

S

 

1- NOMBRE DE UNO DE LOS DETECTIVES DE LA LITERATURA MÁS FAMOSO.

2- ALGO QUE SE DICE PURO TIENE…

3- AUSENCIA DE RUIDO.

4- PRENDA DE VESTIR QUE SE UTILIZA ARRIBA DE LA ROPA.

5- INSTRUMENTO QUE TOCA DECAN LUX.

6- SITIO DONDE FUE HALLADO EL METIORITO.

7- NOMBRE DE LA CIUDAD DONDE OCURRE LAHISTORIA.

8-NOMBRE DE LA ESPOSA DEL DUEÑO DE LA IMPRENTA.

9- INSTRUMENTO QUE TOCA LAVICTIMA DEL TEATRO.

10-UNA DE LAS PISTAS ENCONTRADAS POR RUY EN ELMUSEO.

11-NOMBRE DEL SUCESOS DEL DIRECTOR DEL MUSEO.