3°A lee en la Biblioteca de la Escuela 16 DE 7°

3°A ejercita lectura oral en su Proyecto de Seguir a un autor: Hans Christian Andersen. 

Cada día 
leen mejor 
porque descubrieron 

que el secreto está en la práctica diaria.

En un nuevo encuentro entre lectores y oyentes, visitaron a 1°A de la Escuela 16 DE 7°, junto a la bibliotecaria Patricia.

3°A visita otra Biblioteca.

En Escuela 16 DE 7° nos recibió el bibliotecario Leonardo, en su biblioteca. 

Allí compartimos libros y lecturas con la seño Barbi y Patricia, la bibliotecaria.

Muchas gracias, Leonardo!

Talleres de escucha de cuentos en el turno mañana.

En el Turno Mañana, toda la escuela
participa de los talleres simultáneos, 

a cargo de los docentes y la bibliotecaria Patricia.

Cada estudiante elige en el que desea estar,
con inscripción previa sobre los carteles.

Muchas gracias a los docentes: Ariel, Lucía, Barbi, Sabrina, Mónica y Andrea, que participaron generosamente!

Rondas de lectura en el turno mañana.

En el turno mañana, toda la escuela participa del espacio de lectura en el patio. 

La consigna es "leer por placer".

Semana del Libro y la Lectura

En la Biblioteca del Turno Mañana, 

se realizaron actividades literarias 

con motivo del 23 de abril 

Día Internacional del Libro, 

desde el 23 al 27. 

Estudiantes y docentes de todos los grados, participaron con alegría y entusiasmo. 
    

La escuela y la biblioteca se esmeraron para recibir los acontecimientos.

Las actividades que realizamos son las siguientes:
-Abuelas lectoras del Programa de Mayor a Menor.
-Rondas de lectura en el patio
-Alumnos de 3°A leen en voz alta "El patito feo" de Andersen, para otros: jardín y 1er ciclo de nuestra escuela.
-2°A susurra Limerick de María Elena Walsh a otros alumnos de la escuela. -4°A Susurra coplas de animales a los transeúntes de la Plaza 24 de Septiembre Batalla de Tucumán
-Talleres de cuentos, a cargo de docentes y la bibliotecaria Patricia, donde los protagonistas son los estudiantes que eligen el que más les gusta.
-3°A leen en voz alta "El patito feo" de Andersen, a 1er grado de la Escuela 16 DE 7°.

"Proyecto Trengania" - 3° "A"

La docente de Apoyo Pedagógico, Laura Ariza, es la autora del presente proyecto, apuntado a desarrollar la escritura espontánea y creativa, trabajando la oralidad, la escucha y el respeto por los otros. Para ello, junto a Bárbara -docente del grado- y a Patricia -la bibliotecaria-, presentaron el juego de láminas del "Equipo Trengania" (país imaginario). 

Luego de crear los personajes y los diálogos entre los mismos, la historia resultante -y elegida entre todo el grado como representante-, se articuló con Educación Digital 
-adaptándola en Scratch-, el software de programación que trabajaron en sus netbook (y previamente con Román, el FPD, en el "Taller de Pensamiento Computacional").

Les presentamos la producción digital final, en dos capítulos. Para visualizar el primero, hacer clic aquí.
Para disfrutar del segundo y último, clic aquí.
Una vez abierto, presionar el ícono de pantalla completa:y luego la bandera verde para la reproducción:

En 3° "B" se continuó el mismo proyecto con otra versión resultante, junto a la docente Melisa. Para visualizar la producción digital final, seguir las mismas instrucciones que las anteriores (de 3° "A"), haciendo clic aquí. 

Aprendiendo Pivot en 3° "A"

En articulación del contenido programación de Educación Digital (programa Scratch por ej.), el niño Valentino -del grado-, se ofreció a dar una clase sobre el software offline Pivot Animator, utilizando la PDI (Pantalla Digital Interactiva). 

Les compartimos el álbum digital haciendo clic aquí.

Encuentro de "Pueblos originarios"

El Proyecto Distrital de la Supervisión de bibliotecas escolares, integra las áreas de Conocimiento del mundo (maestros de grado), maestros bibliotecarios y Educación Digital (Facilitadores Pedagógicos Digitales-FPD).

A partir del abordaje del mismo, el 1° y 3 de noviembre, en el Auditorio Adán Buenosayres (Av. Asamblea 1200 / Av. Eva Perón 1400, Parque Chacabuco), tuvo lugar la II Jornada de Conocimiento del mundo: "Pueblos originarios", entre los 3eros. grados de los DE 7° y 8° de CABA. 

En nuestro 3° "B", l@s niñ@s produjeron sus dibujos sobre el tema. La docente Melisa los fotografió (para digitalizarlos) y luego, en articulación con biblioteca -docente Mónica- y Educación Digital -FPD Román-, l@s alumn@s intervinieron digitalmente sus producciones, escribiendo a través de la PDI (Pizarra Digital Interactiva, software Smart y sus marcadores).  

Les compartimos las presentaciones finales del grado, diseñadas por Mónica (maestra bibliotecaria del TT), las cuales incluyen dichos dibujos digitalizados y sus intervenciones textuales -también digitales-, y que se exhibieron en el citado Coloquio.

Sobre los Guaraníes...

                                        

                                      Sobre los Yamanas...

 

                     

Les presentamos la ponencia de 3° "A":

pueblos2 from Emilio Olivé on Vimeo.

Y la presentación de diapositivas (de 3° "A"), realizadas por Bárbara (docente de grado) y Patricia (maestra bibliotecaria del TM), que también incluyen los dibujos digitalizados y las reflexiones alusivas del grado:

Recomendaciones literarias ¡con 3° "A"!

En Prácticas del lenguaje, a partir del seguimiento del escritor Christian Andersen -con la docente Bárbara-,  que leyeron en clase y en la biblioteca con Patricia, cuentos de dicho autor.

L@s niñ@s eligieron uno y lo recomendaron, en articulación con Educación Digital: para ello generaron un mural digital (con la aplicación online Padlet), donde cada un@ subió su recomendación creada.

Invitamos a explorar las producciones virtuales haciendo clic en cada recuadro blanco (navegando con las barras de desplazamiento lateral y vertical, al costado derecho y abajo):

Este proyecto de Prácticas del lenguaje fue articulado
con el área de Inglés (Miss Carla). Compartimos las recomendaciones sobre The Princess and The Pea!, en
otro mural virtual (en Padlet también):

Pueblos originarios por 3° "A"

Compartimos el mural colaborativo virtual, realizado por lxs niñxs de 3° "A", junto con su maestra Bárbara, articulando, lo investigado y aprendido en clase y con la bibliotecaria Patricia, con Educación Digital.

Cada estudiante, desde su netbook escolar, aportó "subidas" publicadas en el Padlet (aplicación gratuita onlie), cuyo usuario y acceso es común para todo el grado (desde la casilla Gmail).

A continuación la producción final resultante, ¡alcanzada entre todxs, felicitaciones!:

¡Rimas en 3° "A"!

Continuando la secuencia de las recomendaciones literarias digitales (Prácticas del lenguaje en articulación con Educación Digital), l@s estudiantes en esta oportunidad, navegaron en Youtube para explorar videos educativos sobre rimas. Luego de seleccionar una, la ingresaron a otro mural virtual (también con la aplicación online Padlet), acompañándolas de pequeños fragmentos -en textos redactados- de cada rima audiovisual elegida (letra de la canción vista/escuchada).

Invitamos a visitar la cartelera digital creada por todo el grado, haciendo clic en cada recuadro blanco (navegando el mural a través de las barras de desplazamiento horizontal y vertical):

Mi barrio, mi país con 3° "A"

El proyecto fue articulado desde Conocimiento del mundo (docente Bárbara), con Educación Digital (FPD Román).

En primer lugar, con la Pizarra Digital Interactiva (PDI) realizamos un recorrido virtual, geolocalizando la escuela (con la aplicación "Google sites" y "Street view") y los puntos de interés de la manzana (identificación de los comercios del barrio, por ej.).

Como segunda instancia, l@s niñ@s repitieron la misma secuencia, pero con sus domicilios particulares, compartiéndolos al resto del grado. 

Desde sus netbooks, se capturaron las pantallas y luego cada un@ editó -con el graficador Paint-, interviniendo digitalmente con las herramientas de dibujo y de texto. 

Para visualizar las producciones virtuales, hacer clic acá.

Por último, les compartimos -desde la aplicación "Maps"-, nuestros sitios y direcciones guardadas en nuestro usuario-Gmail (del grado: 3tmesc21@gmail.com):

3ºA lee a María Elena Walsh

En el marco del proyecto áulico de la docente Barbi de 3ºA, 

presentamos el trabajo realizado 

por la maestra bibliotecaria Patricia 

junto a los alumnos, en el turno mañana.

Luego de haber recorrido la manzana donde se encuentra la escuela, l@s alumn@s -junto a la docente Bárbara y al FPD Román-, rastrearon a través de "Google maps" (geolocalizador virtual), los puntos de interés reconocidos en dicho paseo. 

Se lo proyectó en la PDI (Pizarra Digital Interactiva) y a medida que pasaron al frente, intervinieron las imágenes escribiendo el lugar reconocido, de la manzana. Compartimos las siguientes capturas gráficas, del programa 
Smart-Notebook: 

¡De casa a la escuela...y de la escuela a casa!: 3° "A"

Como articulación entre Conocimiento del mundo y Educación Digital, l@s alumn@s exploraron el recurso online/virtual "Google maps" (sobre geolocalización); y en la PDI (Pizarra Digital Interactiva), a través del software "Smart Notebook" trazaron el recorrido entre sus casas y la escuela (analizando las distancias, los medios de transporte, etc.). Les compartimos dos ejemplos (Ara y Paula) de capturas gráficas de pantalla:

"Fotomontaje del 25 de mayo"

Fotomontaje sonoro realizado por 3° "A" TM, con motivo del acto alusivo a dicha fecha patria. Grabamos nuestras narraciones (alumn@s) con el programa Audacity y luego dichos audios fueron ensamblados con la secuencia visual y con la canción. Docente: María Victoria Ortiz. 
Facilitador Pedagógico Digital: Román Piñero: