Trabajos realizados por alumnos de la Escuela 21 DE 7 "Emilio Olivé"
20/11/20
20 de noviembre: Día de la Soberanía Nacional
¡Bienvenidos y bienvenidas al blog de la Olivé!
Los invito a que me visiten al blog de la biblioteca. Tengo preparados recursos para que aprendan más sobre el tema de la Soberanía Nacional.
Para acceder, hagan clic sobre la imagen que sigue a continuación, o ACÁ.
Les dejo un abrazo para sentirnos más cerca.
Patricia Juhász, Maestra Bibliotecaria
16/11/20
Semana de Borges en la BiDDi
Comienza la Semana de Borges (del 16 al 20 de noviembre),
podés hacer clic
en la BiDDi "Biblioteca Digital Distrital"
Durante 5 días podemos acercarnos a ese universo de inmensa imaginación de la obra del gran escritor argentino.
Los Maestros Bibliotecarios de la zona B, indagamos a partir de temas recurrentes del autor, como técnica para construir su universo literario.
Cada día, nuevos textos.
16/11: eje Espejos.
17/11: eje Laberintos.
18/11: eje Bibliotecas.
19/11: eje Haikus.
20/11: ¡SORPRESAS!
Los invito a leer, conocer y disfrutar parte de su obra maravillosa.
13/11/20
Semana sobre Jorge Luis Borges - 16 al 20 de noviembre
¡Agendalo! ¡No te lo podés perder!
Te invito a que la visites haciendo clic acá 👉 Biblioteca Digital Distrital, también llamada BiDDi.
Allí los maestros bibliotecarios de la zona B, trabajamos para que toda la comunidad educativa tenga acceso a la lectura, la cultura y el entretenimiento. En esta oportunidad, queremos facilitarles el acceso a un grande de la Literatura argentina, Jorge Luis Borges. Se trata de un homenaje por el 121° aniversario de su nacimiento.
Podrás encontrar: audios con sus lecturas, fragmentos de sus textos para que vos leas y trivias para que aciertes. Cada día subimos material nuevo, agrupado a partir de cuatro temas: Espejos, Laberintos, Bibliotecas y Haikus, y el 20 de noviembre hay SORPRESAS con invitados nacionales e internacionales. Esta propuesta es para que te animes a leer y conocer a Borges, junto a nosotros, porque LEER ABRE MUNDOS, LEER ES TU DERECHO.
7/11/20
Torneo de Ajedrez de Jornada Extendida
TORNEO DE AJEDREZ DE JORNADA EXTENDIDA
IMPORTANTE: LEER EL INSTRUCTIVO ATENTAMENTE
Plataforma de juego: https://lichess.org/
Comunidad: https://lichess.org/team/jornada-extendida
Modalidad Arena
Día Viernes 13 de noviembre Horario de inicio 16,30 hs. Duración 80 minutos
INSTRUCTIVO
1) Para participar los/as estudiantes deben tener o sacar una cuenta en www.lichess.org
Para saber cómo sacar pueden mirar este tutorial
2) Una vez sacada la cuenta de Lichess deben avisarle a la coordinadora (por edmodo por privado o por whatsapp) y completará el formulario de inscripción. Es importante el nombre de usuario que saquen en lichess.
3) Luego de que la coordinadora completó el formulario, los/as estudiantes deben pedir unirse a la Comunidad de Jornada Extendida accediendo al https://lichess.org/team/jornada-extendida
Aquí, el tutorial para unirse a la comunidad
Nota: El formulario lo llena la coordinadora
4) Si los datos son correctos se les dará entrada a la comunidad. Una vez unidos a la comunidad, el Viernes 13 de Noviembre entran al torneo https://lichess.org/tournament/ngNhPcUV y juegan.
El día del torneo deben ingresar a la plataforma 15 minutos antes.
Aclaración importante: El link del torneo no se publicará en el blog de Ajedrez (como suelen publicarse todos los torneos) ya que este torneo es interno y exclusivo para los y las estudiantes de JE.
Hay tiempo de inscribirse en el torneo hasta el Jueves 12 de Noviembre.
NO DUDEN EN CONSULTAR LO QUE NECESITEN CON LA COORDINACIÓN DE JE.
6/11/20
MUSICA 2do ciclo
Aprender a volar.
Duro es el camino y sé que no es fácil
no sé si habrá tiempo para descansar.
En esta aventura de amor y coraje
sólo hay que cerrar los ojos y echarse a volar.
Y cuando el corazón galope
fuerte déjalo salir
no existe la razón que venza la pasión
las ganas de reír.
Puedes creer, puedes soñar,
abre tus alas aquí está tu libertad.
Y no pierdas tiempo escucha al viento canta por lo que vendrá
no es tan difícil, que aprendas a volar.
No pierdas la fe, no pierdas la calma
aunque a veces este mundo no pide perdón.
Gritá aunque te duela llorá si hace falta
limpia las heridas que cura el amor.
Y cuando…
Y no apures el camino al fin todo llegará
cada luz cada mañana, todo espera en su lugar.
Puedes creer…
https://www.youtube.com/watch?v=0Eg0SvtRoQ0
Luego de ver y escuchar el video:
- Conocías la canción?
- Alguien de tu familia la conoce?
- Hacé un listado de instrumentos que acompañan.
- Patricia mientras canta, que hace con sus manos?
- Como es la música de las estrofas, es la misma o cambia en alguna parte?
- Elegí una estrofa, la que mas te guste, y explicala con tus palabras.
Recuerden que las actividades se envían por privado al Whatsapp (indicando nombre, apellido, grado y turno), no en el chat grupal. Con una foto de las respuestas es suficiente. Les mando muchos saludos y espero sus tareas
Profe Emiliano
MUSICA 1er ciclo, el Mamboretá
EL MAMBORETÁ (Chamamé)
Les voy a contar.... de un mamboretá
que pasó confiado por la puerta del hormiguero.
Una hormiga dijo “Yo lo vi primero”
y de la patita hasta la entrada lo llevó.
Que susto se dio.... el mamboretá.
Preocupado tira, tira, tira de la patita,
pero en la otra punta hay tantas hormigas,
que viene en su ayuda la bonita panambí.
Con la panambí.... el mamboretá preocupado… pero…
que viene en su ayuda el gracioso kururú.
Con el kururú, con la panambí.... el mamboretá preocupado…pero…
que viene en su ayuda el valiente yacaré.
Con el yacaré, con el kururú, con la panambí.... el mamboretá
preocupado…pero…
que viene en su ayuda el tranquilo ñurumí.
Con el ñurumí, con el yacaré, con el kururú,
con la panambí.... el mamboretá preocupado…
Cuando el ñurumí ve que son hormigas,
se relame y dice - Hora de desayunar- (hablado)
Les voy a contar... de un mamboretá
que pasó confiado por la puerta del hormiguero,
con el ñurumí, como compañero.
Pero las hormigas no salieron ni a mirar.
Letra: Ruth Hillar / Música: Daniel Bianchi-Laura Ibáñez
Vamos a ver y escuchar el video del chamamé.
https://www.youtube.com/watch?v=HHhc-X0EU0E
1. Conocías la canción? Alguien de tu familia la conoce?
2. Escribí en tu cuaderno quienes son:
- El mamboretá
- La panambí
- El kururú
- El yacaré
- El ñurumí
3. Elegí los animalitos que mas te gusten y dibujalos.
Recuerden que las actividades se envían por privado al Whatsapp (indicando nombre, apellido, grado y turno), no en el chat grupal. Con una foto del trabajo es suficiente. Les mando muchos saludos y espero sus tareas.
Profe Emiliano
4/11/20
2/11/20
CIENCIA FICCIÓN
Vamos a trabajar con textos literarios que pertenecen al género de la ciencia ficción.
¿Alguna vez se preguntaron si hay vida en otros planetas? ¿O si en algún momento podremos viajar a la Luna a pasear durante un fin de semana? ¿Y anticipar cómo será el futuro? En este cuaderno, van a leer relatos que plantean otros mundos posibles.
El comercio entre países
¿Qué característica tiene el comercio entre países? ¿Cómo se inserta Argentina en el mundo globalizado?
28/10/20
El narrador de historias
Estas semanas vas a leer el cuento “El narrador de historias” de Saki, uno de los tantos cuentos que escribió el autor a comienzos del siglo XX, en Inglaterra. Con un estilo divertido, sus cuentos critican las costumbres y la educación de la rígida sociedad inglesa de la época.
LA RESEÑA DE UN LIBRO
Después
de haber leído todo el libro “Las visitas”, te propongo escribir una reseña del
mismo. Antes leé esta información:
La reseña es
un escrito donde se resume o describe lo más importante de un libro, película,
presentación, obra u otros. Sirve para presentar una visión crítica breve y
profunda sobre algo. La reseña es comúnmente usada en revistas, periódicos y
blogs para mostrar la visión del que escribe con respecto a lo reseñado.
¿Qué es una reseña?
Una
reseña es un artículo en un periódico o revista en la cual alguien da su
opinión acerca de un libro.
¿Cuál es su
propósito?
El
propósito de una reseña o comentario es en primer lugar dar una información
fiel del tema del libro y segundo dar tu opinión acerca de este, la cual
ayudará al lector a decidir si comprar el libro o no.
¿Cómo escribir una reseña?
Para
escribir una reseña o comentario de un libro hay que tener en cuenta que deben
contener tres cuestiones principales aunque. Estas tres partes o secciones son:
• Visión general del libro:
Qué
clase de libro es (novela histórica, thriller, ciencia ficción, novela rosa,
etc.) ¿En qué se diferencia de otros libros de este tipo? ¿De qué se trata la
historia o cuál es el argumento? Puedes dar una idea ¡pero no cuentes el final!
• Pros y contras:
Expresa
los pros y los contras del libro, incluyendo puntos de vista objetivos (basados
en hechos) y también opiniones subjetivas (basadas en sentimientos o
impresiones personales). Asegúrate de dar razones o argumentos que apoyen tus
comentarios.
• Conclusión y recomendación:
El
último párrafo de una reseña debe expresar claramente tu impresión final de la
obra y dejar claro si lo recomendarías con o no. A menudo los lectores solo
leen el último párrafo de una reseña para saber cuál ha sido el veredicto del
crítico sobre la obra en cuestión.
EJEMPLOS:
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Título: Alicia en el País de las Maravillas Autor: Carroll, Lewis Ilustrador: John
Tenniel
HARRY
POTTER Y LA PIEDRA FILOSOFAL J.K.ROWLING
Harry Potter es un
niño huérfano de once años que le toca vivir con sus abominables y malvados
tíos, y su odioso y malcriado primo Dudley. Un día Harry, recibe una carta en
la que le hacen saber que ha sido aceptado como alumno en el colegio interno
Hogwarts de magia y hechicería. Su
autora, J.K. Rowling, con su excelente imaginación, nos ha puesto a leer y
nos ha involucrando con el niño aprendiz de magia, donde sus aventuras han
logrado ser llevadas al cine. |
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DOMINARON
LA TIERRA
HOUGHTON SMIFFLIN COMPANY
Un
libro educativo, diseñado para los niños por la editorial Houghton Smifflin
company, donde se recoge una excelente selección de animales que realmente
existieron hace millones de años.
En
él se presentan las características principales de varios animales que han
ejercido mucho poder sobre nuestro planeta.
22/10/20
Las migraciones
Primer período:
1880- 1950
ESCENA 1: LOS QUE VINIERON POR MAR
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