Observamos y analizamos fotografías de la época de la Segregación racial en EE.UU
Trabajos realizados por alumnos de la Escuela 21 DE 7 "Emilio Olivé"
7/9/20
Reglas de acentuación y actividades con las visitas
Ortografía:
La acentuación en las palabras
El acento es la mayor intensidad o fuerza con que se pronuncia una sílaba de la palabra. La sílaba donde se carga la voz se llama silaba tónica.
Hay dos
clases de acento:
Gráfico o tilde: es aquel que se escribe. (´)
Prosódico o fónico: es aquel que se pronuncia y no se escribe.
Reglas de acentuación
Según el
lugar que ocupa el acento en las sílabas de las palabras, estas se dividen en:
-
Palabras agudas
-
Palabras graves
-
Palabras esdrújulas
-
Palabras sobreesdrújulas
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Palabras agudas: Son las
que tienen el acento en la última sílaba. CAFÉ > CA – FÉ Ejemplos:
Jardín, caracol, anís, caminar. Pondremos
acento gráfico o tilde en las
palabras agudas cuando terminen en n,
s o vocal. Ejemplos:
viajó, París, ratón, pizarrón, tiburón, pensará, volaré, comezón, saldrás,
anís, estrés compás, después, autobús, francés, etc.
Los
monosílabos por regla general no llevan acento. Se incluyen las formas
verbales: fue, fui, vio, dio, a esta regla. Ejemplos:
Fe, vas, vi, pan La
excepciónes Ejemplo: el
(artículo) - él (pronombre) tu (
posesivo) - tú ( pronombre) se
(pronombre) - sé (verbo ser o saber) |
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Palabras
graves o llanas: Son las que tienen el acento en la penúltima
sílaba. DÓCIL
> DÓ – CIL Ejemplos: ángel, imagen, lápiz. Como ves hay palabras graves que llevan tilde y
otras que no, es decir solo llevan acento prosódico. Pondremos acento gráfico
o tilde, en las palabras graves cuando terminen en consonante, menos n y s. Ejemplos: Cárcel, cáliz, hábil, fútbol, árbol, crío, azúcar,
césped, ángel, cónsul, López, débil, mármol, inútil, dócil, Félix, etc. |
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Palabras
esdrújulas: Son las
que tienen el acento en la antepenúltima
sílaba y siempre llevan acento gráfico
o tilde. ATMÓSFERA
> AT - MÓS - FE - RA Ejemplos:
teléfono, plátano, pájaro, atmósfera, música, pálido, cómpralo, tómatelo,
océano, lágrima, fantástico, tarántula, espátula, ábaco, órdenes, Matemática,
Imágenes, dárselo, médico, etc. |
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Palabras
sobreesdrújulas: Son las
que tienen el acento en la sílaba anterior
a la antepenúltima y siempre
llevan acento gráfico o tilde. ESTÚDIATELO > ES - TÚ -
DIA - TE –LO Ejemplos:
Regístraselos, repíteselo, corrígemelo, recomiéndasela, cantándotelo,
dejándoselo, bebiéndoselo, infórmeselo, etc. |
ACTIVIDADES:
1) Hacé
en tu cuaderno o en una hoja aparte un cuadro como este y completá la
información.
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AGUDAS |
GRAVES |
ESDRÚJULAS |
SOBREESDRÚJULAS |
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Dónde tienen la
sílaba tónica |
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Cuándo llevan
tilde |
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Ejemplos |
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2) Clasificá las siguientes palabras:
Me-di-co – so-te-ro -
cachorro - panel - música - altavoz - frágil - celebre -
ciempiés - soldado – hé-ro-e - álbum - sensación - cómetelo
- florecer
-
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Agudas |
Graves |
Esdrújulas |
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3) Poné la tilde en las palabras que deben llevarla.
- decimo
- naufragio
- simpatico
- comedor
- salchichon
- carta
- semaforo
- inteligente
- caiman
- fosil
- resumen
- cesped
- redacción
- solitario
- trébol
- pajaro
- arbol
- camiseta
Actividades con “las visitas”
CAPÍTULO XV
1-¿Qué quiere decir
la frase “atar cabos”?
2-¿Alguna vez
escuchaste a los adultos de tu familia para enterarte de algo? ¿Por qué lo
hiciste?
3-Busca el
significado de la palabra “extorsivo”
CAPÍTULO XVI
1-¿Qué quiso decir
con “los domingos se convirtieron en días de gloria”?
2-¿Acerca de qué
hecho tenía expectativas el niño?
3-Averiguá y explicá
qué son los presos políticos.
4-nos encontramos con
un cuento dentro de la novela ¿por qué te parece que la autora decide
incluirlo?
5-¿qué quiso decir
el papá con la frase “no estaba para fiestas”?
CAPÍTULO XVII
1-En este capítulo
el niño se refiere a jopo y se hace dos preguntas sobre él ¿cuáles son?
CAPÍTULO XVIII
1-¿De qué se dio
cuenta luego de la pregunta del niño de
cuarto grado?
2-¿Cómo relaciona su
trabajo con el hecho de estar preso?
CAPÍTULO XX
1-¿Por qué el niño
dice que “su imaginación funcionaba sola?
5/9/20
2/9/20
Última parte de ¿Quién quiere ser detective?
El fondo del misterio
Ahora que leímos toda la novela, completá el cuadro que mendé al principio
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Gris |
Amarillo |
Rojo |
Verde |
Azul |
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¿Quién es? |
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Enigma |
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Resolución |
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Causa de desaparición |
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otra información |
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Capítulo “Número prohibido”
1) Explicá con tus palabras cómo descubrió Gris al asesino.
Capítulo “Había una vez”
1) Buscá el cuento “El flautista de Hamelin”, puede ser que quizás lo tengas en algún libro o podés encontrarlo en este link: https://www.ellibrototal.com/ltotal/?t=1&d=90
Luego reescribilo (contalo como si se los estuvieras contando a alguien que no lo conece)
Actividad Educación Física. Nuestro circo virtual
Actividad: armamos "NUESTRO CIRCO VIRTUAL"🤡🤹♀️🤹🏻♂️🏋🏻♂️🤸🏻♀️🎩
✅Elegir un personaje.
✅Representarlo ( disfrazarse).
✅Sacarse una foto o hacer un videíto.
✅Inventarse un nombre.
Educación Física - Primer grado
Hola familias 🤗cómo están? Les comparto un video MUY ESPECIAL🤡 😄 Espero que les guste y lo disfruten! Cariños, profe Carla⛹🏻♀️🧘🏻♀️🤸🏻♀️❤️
26/8/20
La lucha por los derechos humanos en EE.UU.
¿Cómo y por qué
hombres y mujeres negros fueron víctimas del racismo en los Estados Unidos en
el siglo XX?
¿Quiénes y cómo
lucharon por la igualdad de derechos?
Y vos... ¿Cómo usas las redes sociales y los juegos en internet?
¡Hola a todos y todas! Aquí les compartimos una infografía que armamos con las chicas y los chicos de 5to A para pensar en la mejor manera de usar las redes sociales y los juegos en internet. ¡Esperamos que les sirva!
25/8/20
"LA CARTELERA DE 4TO B"
Compartimos el padlet de 4to B con todas las actividades y producciones de las chicas y chicos. Un gran trabajo colaborativo
24/8/20
Actividades con ¿Quién quiere ser detective? 6
Galletitas de la suerte
1) ¿Cuándo una persona es previsora?
2) ¿Qué crimen investiga Azul?
3) ¿Qué le sucede a Rojo cuándo come la galleta de la suerte?
Palacio de cristal
1) Explicá los dos hechos extraños que sucedieron en el parque de diversiones
El secreto de rojo
1) Gris dice que el
juego consiste en………………………………………..
2) ¿A qué pista los guía el pétalo de flor?
3) ¿Dónde obtuvo su pista Rojo?
4) Explicá el hecho extraño del ascensor.
5) ¿Qué quiso decir el conserje con su frase?
Cuarto 323
1) Describí con tus palabras como era el cuarto
2) ¿Cuál es la característica de la escritura del nombre del dueño del libro?
3) ¿En qué situaciones extrañás a tu familia?
Biblioteca
Dupin
1) ¿Qué es lo que piensa Azul sobre el misterio?
2) ¿Cómo deduce Gris el interés de Eduardo Plank?
3) ¿Qué sucedió con Azul?
Composición sobre el Gral. José de San Martín
En un nuevo aniversario del paso a la inmortalidad del Gral. José de San Martín, compartimos con uds la composición realizada por los alumnos y las alumnas de 7º A, turno mañana, sobre la personalidad de nuestro héroe patrio, que fue seleccionada para representar a nuestra escuela.
Educación Física
Hola familias 🤗cómo están? Les comparto un video MUY ESPECIAL🤡 😄 Espero que les guste y lo disfruten! Cariños, profe Carla⛹🏻♀️🧘🏻♀️🤸🏻♀️❤️
19/8/20
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