Ciudadanía Digital

Luego de una breve charla y ver un video informativo, realizamos el juego en la PDI: datos personales, encuentro con otros y convivencia en el ciberespacio.

 

Comenzamos a programar

con el programa Scratch Jr. Colocamos un escenario y animamos un personaje.

 

Viviana Shinzato
Docente de 1º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Programando

…en Scratch Jr.

Los programadores de 3° A

Comenzamos a programar en Scratch. Vimos cómo animar distintos objetos.

My creature

Con 6º “A” realizamos el proyecto “My Creature”. Luego de estudiar criaturas mitológicas y nombrar las distintas partes del cuerpo y características físicas, cada estudiante inventó su propia criatura. En un texto que fuimos trabajando y puliendo versión a versión, describieron su cuerpo, sus habilidades y hábitos de vida. 

En un encuentro con 7º grado, las/los invitamos a conocer las criaturas, y adivinar quién había creado cada una. También, luego de leer los textos, hicimos un juego para unir cada descripción con la imagen correspondiente. 

Aquí les compartimos la presentación para que jueguen al Verdadero/Falso, y también los textos originales de cada criatura.

Pulsar sobre las imágenes para ampliar y leer la información. 

  

 

  

  

Paula Gayoso
Docente de inglés
--

Proyecto Madrinas/Padrinos - Ahijadas/Ahijados

 

12 de octubre - Día del Respeto a la Diversidad Cultural

 

Exposición Marcó del Pont

Esta exposición fue realizada en el Espacio Cultural Marcó del Pont y consistió en mostrar las producciones realizadas sobre todo en el área de plástica durante el desarrollo del Proyecto Escuela. Nos acompañó la Escuela 9 De 18 que paralelamente trabajó con su maestra de plástica los mismos contenidos.

Tuvo como objetivo que las familias que no pueden acercarse a la escuela los días de semana pudieran compartir con las chicas y los chicos un paseo cultural de fin de semana. 

Desde el Espacio Marcó del Pont, organizaron obras de teatro infantiles y también había en las salas interiores exposiciones de Artistas Plásticos Argentinos.

 

Programando con Scratch Jr

Luego de haber visto cómo podíamos dar órdenes a un robot (KIBO) comenzamos a utilizar el programa Scratch Jr y animar un personaje. 

Establecimos un escenario. Animamos dos personajes. Hicimos dialogar a ambos personajes y continuamos las escenas.

Eva Barroso
Docente de 2º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Proyecto “Juegos y juguetes de ayer y de hoy”

En el marco del área de Conocimiento del Mundo, los chicos y chicas de 1° B cierran el Proyecto “Juegos y juguetes de ayer y de hoy”, construyendo junto a la seño Agostina (del área de Educación Tecnológica) unos autitos con materiales reciclables. 

Los mismos se exponen junto a otros trabajos que realizaron los estudiantes, como zancos, baleros, trompos y balsas.

Micaela Vila
Docente de 1º grado

Agostina Angeramo
Docente de Educación Tecnológica
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación

-- 

Dragones hablantes

Como parte del proyecto Dragones, los alumnos dibujaron un dragón en papel. Lo fotografiamos y utilizamos Blabberize para hacerlo hablar.

 

Lucía Quevedo
Docente de 4º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Día del docente

 

Programando a Kibo

Para comenzar a programar a Kibo, nuestro robot, empezamos simulando que somos nosotros un robot. Con las tarjetas armamos pequeños programas y los representamos. Hasta la seño Vivi se animó!!

 

Después cambiamos las órdenes para programar a Kibo utilizando los códigos de barra de los cubos.

 

Viviana Shinzato
Docente de 1º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Programando con 1º B

Comenzamos a programar con el programa Scratch Jr.

Micaela Vila
Docente de 1º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

PROGRAMA ESCUELAS VERDES

Para 6º y 7º se acercaron a la Escuela desde el programa de Escuelas Verdes a darnos una charla sobre el impacto de los residuos en la biodiversidad. 

Esto estuvo dentro del contexto del Proyecto Escuela de este año que consistió en articular Ecología - Arte y Educación. También se reflexionó sobre qué acciones podemos hacer para cuidar el medioambiente.

Juegos y juguetes de ayer y de hoy

Se reutilizaron CD y tapitas de gaseosas para crear trompos super divertidos.

Micaela Vila
Docente de 1º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Filigrana

La técnica de la filigrana se realiza con tiritas de cartulina o cartones blandos y se utilizan como líneas en relieve. En este caso reutilizamos los tubos de los rollos de papel higiénico y cocina. Los cortamos como aros y se modelaron con distintas formas. 

Fue un trabajo grupal de cada grado donde participaron desde 2º a 5º grado.

Cada grado fue produciendo y ensamblando las partes hasta formar una única pieza.

Se realizó dentro del contexto del Proyecto Escuela de este año que consistió en articular Ecología - Arte y Educación.

 

Pilas Bloques

3º A utiliza el sitio Pilas Bloques y se anima a programar. 

https://pilasbloques.program.ar/

 

Carola Fernández Parri
Docente de 3º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital

--

Programando a Kibo

Después de convertirnos un ratito en robots, comenzamos a programar a Kibo. Cambiamos las órdenes para programar a Kibo utilizando los códigos de barra de los cubos.

Micaela Vila
Docente de 1º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Los programadores de 2º A

En 2º A comenzamos a programar utilizando el sitio Pilasbloques. https://pilasbloques.program.ar/

 

Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

4º B y los mapas

Trabajando con el mapa de la República Argentina.

 

Recomendación

Los alumnos de 6º A comparten sus recomendaciones del libro “Charlie y la fábrica de chocolate” de Roald Dahl.

 

Carta a la comunidad educativa de la Olivé

Hacé clic en el sobre porque hay un mensaje para vos.

 

Muestra del Proyecto Escuela

Esta primera exposición del Proyecto Escuela fue la previa de INNOVA. En esta instancia, que fue cerrada solo para el ámbito de lo escolar, no había público, sirvió para que nos evaluaran y seleccionaran.

En esta exposición nos fiscalizaron distintas personas vinculadas a lo escolar como supervisores, agentes del programa de Escuelas Verdes por nuestra temática de lo ambiental, personas del gobierno de la Ciudad, etc. 

Luego nos hicieron una devolución para mejorar nuestra forma de exponer para la Feria INNOVA. 

Fue destacado el buen proceder de las chicas de 6º que nos acompañaron y supieron explicar de manera muy desenvuelta de qué se trataba el proyecto.

 

Introducción a la programación: Kibo

Nos convertimos en robots por un rato utilizando tarjetas similares a las órdenes que recibirá nuestro robot. 

Luego pasamos esas órdenes a las instrucciones de Kibo (que nos presta jardín) y programamos de manera colaborativa.

Eva Barroso
Docente de 2º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Visita al MAMBA

La visita al Museo de Arte Moderno de Buenos Aires se realizó con primer ciclo y 4º de la mañana. Tuvo como objetivo que las chicas y los chicos tuvieran una experiencia directa con Obras de Artistas Argentinos. 

Como se puso el foco en lo ambiental para profundizar nuestro Proyecto Escuela, visitamos las salas donde estaban las exposiciones de Mónica Girón (donde reflexionamos sobre ¿cómo nos vinculamos con el planeta Tierra?) y las Obras de Nicolás García Uriburu (donde reflexionamos sobre la contaminación del agua)

 

José de San Martín, un hombre virtuoso

Muy pronto daremos a conocer el trabajo de los/as chicos/as de séptimo grado en ambos turnos.

Un adelanto 👇 

COMO VITRAL

Las "transparencias" fueron producciones realizadas por chicas y chicos de primer ciclo. Consistió en hacer un dibujo con marcador indeleble sobre las bolsitas reutilizadas de las viandas de sandwiches.

Luego pintaron esos dibujos con plasticolas de colores quedando la Obra al reverso de la bolsita. 

Las chicas y chicos de 6º y 7º ayudaron en la terminación y el enmarcado de estas Obras en jornadas de trabajo conjunto. 

La actividad estuvo dentro del contexto del Proyecto Escuela de este año que consistió en articular Ecología - Arte y Educación.

 

Cascos verdes del programa escuelas verdes

Cascos Verdes es una organización de la sociedad civil sin fines de lucro que trabaja en pos de la inclusión de personas con discapacidad intelectual y la concientización sobre el cuidado del ambiente.

Están dentro del programa de Escuelas Verdes y en este caso se acercaron a nuestra Escuela para darles una charla a las chicas y chicos de 4º y 5º sobre consumo responsable y residuos, dentro del contexto del Proyecto Escuela de este año que consistió en articular Ecología, Arte y Educación.

 

Promesa a la bandera

Este es un trabajo que hicimos con 4to grado para el 20 de Junio. En el contexto de la promesa de nuestra bandera. Por eso utilizamos los colores blanco y celeste. 

Aprovechamos para aprender los contenidos de simetría y asimetría. 

Consistió en recortar formas y rebatirlas en el plano.

Paola Guglietti
Docente de Plástica
Mabel A. Barbella

Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Grabado, xilografía

La xilografía es una técnica de grabado que se realiza estampando en una hoja un dibujo que se hace en un taco. Los tacos pueden ser de distintos materiales. Nosotras/os en este caso reutilizamos los envases de tetrabrik de las leches de la escuela. Se les hizo el dibujo con una punta dura, dejando un surco, los entintamos con un rodillo y tinta xilográfica. 

Se apoyó ese taco en una hoja y con la mano se hizo presión para que se traspasara. 

Algunas estampas fueron intervenidas con acuarela.

 

Paola Guglietti
Docente de Plástica
Mabel A. Barbella

Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Proyecto Susurradores

Un tubo de cartón, dos personas y un poema, son los elementos necesarios para transportarse a lugares soñados, sin moverse del lugar. Una invitación a detenerse en este mundo apresurado para disfrutar de la palabra... 

¿Cómo se construyen los susurradores? 

Con tubos de cartón (de tela, rollos de cocina, papel higiénico...), que se unen hasta alcanzar la extensión adecuada y luego se adornan para darles un acabado llamativo. Para decorarlos todo sirve: tela, papel, cartulinas, pintura, botones, lanas, plumas, cintas, dibujos, inscripciones.

¿Por qué susurradores? 

Porque los susurros son un regalo al corazón, ahora que todo es a una gran velocidad, detenernos a escuchar, esperar que nos toque el momento, el turno, un momento solo para mí, individualizar, sentirme único, esto es solo para mí en este momento. Los susurros, un regalo, un mimo, para mí, para mi amigo, para todos los que pongan un oído… 

El proyecto se desarrolla en segundo grado A. En medio de tanto bullicio, nos detenemos, a escucharnos, a regalar poemas, a jugar con limeriks, esos juguetes hechos de palabras que nos regaló nuestra querida María Elena. Y como la literatura no tiene adjetivos ni edad, nosotros disfrutamos de esta escucha y regalamos poesías. 

Hicimos un taller de susurradores junto a las familias donde todos pudieron desplegar su arte y creatividad, con colores y texturas. 

Y empezó la magia …

 

9 de julio - Día de la Independencia - TT

 

Acto 9 de julio

Para el acto de 9 de julio 2º B realizó la animación de la adaptación del libro "Juana, la intrépida capitana" de Adela Basch. 

Grabamos con Audacity a los niños (Gracias Patri por la ayuda!!). 

Luego tomamos muchas fotos y armamos la animación que les presentamos a continuación.

Eva Barroso
Docente de 2º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

9 de julio - Día de la Independencia - TM

 

Visita al Centro de Reciclaje CABA

Las chicas y los chicos de 5º, 6º y 7º visitaron el Centro de Reciclaje de CABA, para aprender sobre la importancia de Reducir, Reutilizar y Reciclar nuestros desechos. 

Conocieron cuál es el trabajo de los recicladores urbanos, que la basura puede transformarse en recursos y tomaron conciencia del cuidado del medioambiente. 

Esta actividad estuvo dentro del contexto del Proyecto Escuela de este año que consistió en articular Ecología - Arte y Educación.

 

Salida a la Reserva Ecológica de Costanera Sur

La visita a la Reserva Ecológica de Costanera Sur tuvo como objetivo que las chicas y los chicos de primer ciclo reflexionaran sobre los Ecosistemas, la naturaleza y el cuidado de los mismos. 

La actividad estuvo dentro del contexto del Proyecto Escuela de este año que consistió en articular Ecología - Arte y Educación. 

También se aprovechó para visitar el Museo de la Cárcova que queda muy cerca de la Reserva. Allí se apreciaron calcos de esculturas de diferentes culturas como las de Egipto, Grecia y Mesoamérica.

Preparando animación

Practicamos la interpretación de la adaptación del libro "Juana, la intrépida capitana" de Adela Basch. 

Grabamos con Audacity los diálogos con la ayuda de Patri, nuestra Bibliotecaria. 

Luego practicamos el manejo de los muñecos con ese audio. 

Por último, Mabel nuestra Facilitadora, tomó fotos para armar una animación que compartimos con ustedes en el acto de nuestra independencia.

Eva Barroso
Docente de 2º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Julio 2022, "Mes de la Lectura" en la Olivé y en todas las escuelas del Gobierno de la ciudad.

 Los invito a visitar la publicación de la biblioteca de la Olivé, 

haciendo clic aquí 👇

Grabado, Monocopia

La monocopia es una técnica de grabado y lleva ese nombre porque se puede realizar una sola copia.

Para imprimirlas se dibujó y pintó por etapas sobre las bolsitas en donde vienen los sándwiches con marcadores al agua y resaltadores. Antes de que se seque la tinta de los marcadores se fue transfiriendo al papel haciendo una suave presión.

Paola Guglietti
Docente de Plástica
Mabel A. Barbella

Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Como peces en el agua

4º B en una clase de natación.

Esculturas de rostros fantásticos

Las esculturas de rostros fantásticos están realizadas a partir de la reutilización de los bidones de líquidos de limpieza de la escuela. Se usó la técnica de la cartapesta para darles la caracterización y luego se pintaron con témpera.

Paola Guglietti

Docente de Plástica

Mabel A. Barbella

Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Jornada ESI

Trabajamos sobre el rol de las mujeres en la historia. Aquellas mujeres que participaron en la independencia y que fueron invisibilizadas en la historia. Conocer sus nombres, sus acciones y hacerles un lugar. 

Macacha Güemes, Juana Azurduy, María de los Remedios del Valle, Josefa Tenorio, etc.

 

Micaela Vila, Eva Barroso, Romina Spaggiari
Docentes de 1º, 2º y 3º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

20 de junio - Día de la Bandera - Acto TT

 

20 de junio - Día de la Bandera - Acto TM

Promesa de Lealtad a la Bandera. 

Encuentro de fútbol

de 6º grado realizado en Escuela 16 DE 7.

Creando juegos con material reutilizable

Las niñas y los niños de 2º B, en el marco del proyecto institucional y de la secuencia “Juegos y Juguetes: pasado cercano”, conocieron algunos de los juegos y de los juguetes que usaban sus abuelos y con material reutilizable (botellas plásticas, CDs, tapitas de gaseosas, cartón) reconstruyeron esos juguetes.

 

Jornada ambiental

La jornada ambiental en la Semana del ambiente fue trabajada por primer ciclo ambos turnos.

 

Día Internacional del Medio Ambiente

Con motivo del Día Internacional del Medio Ambiente, realizamos una jornada de reflexión acerca de la importancia de realizar acciones concretas para colaborar con el cuidado del ambiente en el que vivimos; también hablamos de las tres reglas de la Ecología: Reducir, Reciclar y Reutilizar y pensamos cómo se podría empezar a adoptar estas prácticas de manera cotidiana tanto en la escuela como en los hogares. 

PLAZA DE MAYO

Primer ciclo fue a la Plaza de Mayo a conocer un lugar emblemático de la Ciudad y su historia.

Recorrimos la plaza mirando el Cabildo y la Casa Rosada, imaginamos que antes estaba allí el fuerte de Buenos Aires. Después vimos huellas de diferentes momentos históricos como la Pirámide de Mayo que se hizo para festejar el centenario de la Revolución y los pañuelos de las Madres de Plaza de Mayo pintados alrededor de la pirámide, que nos recuerdan las luchas por memoria, verdad y justicia. 

La Plaza de Mayo es una plaza muy especial, allí el pueblo se manifiesta y deja huella. 

También observamos la Casa Rosada y nos contaron que en el año 1594 en esta propiedad estaba construido el Fuerte de la Ciudad en el que se albergaron las autoridades de los sucesivos gobiernos patrios.

La estrella de 1º B

 Recitamos el poema y pedimos nuestro deseo en la estrella.

Miss Carla

Visitamos el centro de la Ciudad

Como actividad de cierre de la Secuencia de trabajo de Conocimiento del Mundo en 3º grado sobre La Plaza de Mayo, y de Sociales en 4º y 5º sobre Revolución de Mayo y Época Colonial, los alumnos y las alumnas de 3ºA, 4ºA y 5ºA visitaron la Plaza de Mayo para conocer algunas particularidades de este espacio emblemático de nuestra ciudad. Identificamos edificios importantes para nuestra historia, y recordamos hechos y procesos históricos vinculados a este lugar.

PROYECTO IDENTIDAD

EN 1º “B” CERRAMOS NUESTRO PROYECTO IDENTIDAD “MI PROPIA HISTORIA, MI IDENTIDAD… DEJA HUELLAS”.

Micaela Vila
Docente de 1º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

25 de Mayo - Acto TM

 

25 de Mayo - Acto TT

 

Agu Trot Reseñas

Como cierre de la lectura de Agu Trot de Roald Dahl utilizamos las presentaciones de Google Drive para armar una reseña. Vimos cómo crearlas, colocamos un fondo, insertamos imágenes y modificamos los tipos de letras.

       

Micaela Vila
Docente de 4º grado

Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación

-- 

Búsqueda del tesoro

Con la Profesora de Educación Física y las docentes y los estudiantes de 2º A y 3º A cerramos una secuencia de trabajo de “Geometría: el espacio y el desplazamiento". Como actividades de cierre de dicha secuencia realizamos una búsqueda del tesoro en una plaza del barrio y luego una reproducción de algunos espacios de la plaza en el patio de la escuela.

4°B recorre Buenos Aires en subte

 Los invito a conocer tan interesante proyecto, 

haciendo clic sobre la imagen 👇 

Plaza del barrio

3º B realizó una salida para conocer la plaza del barrio, sus espacios y usos. 

Mirarla para investigar su historia, el rol de los espacios verdes y de juego, así como los usos que se le dan. 

Investigamos, registramos, entrevistamos y Jugamos!

 

Preparando audios para podcast

Comenzamos a utilizar el programa Audacity. Abrimos el programa y exploramos. Vimos cómo grabar y editar nuestros audios.

Gabriela Tijeras

Docente de 5º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--

Tabla pitagórica

Utilizando una planilla de cálculos colaborativa, armamos la tabla pitagórica.

 

La Biblioteca escolar en la Olivé.

 Los invito a que visiten el blog de la Biblioteca de la escuela. Verán lindos trabajos.

Hacer clic sobre la foto 👇

Geometría en 5º grado

Comenzamos a utilizar el programa Geogebra. Abrimos el programa y exploramos.

StoryBook

En 3º B exploramos el programa StoryBook con el que escribimos cuentos.

 

Neuron

Probamos distintos elementos de Neuron para ver cuales nos servirían para mejorar nuestros robots armados con materiales reutilizables.

Carola Fernández Parri
Docente de 3º grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital